Τι σου διασφαλίζει το Μεταπτυχιακό
στην Ειδική Αγωγή και Νέες Τεχνολογίες
Πρόκειται για ένα καινοτόμο μεταπτυχιακό πρόγραμμα που υλοποιείται σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Λεμεσού και το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής,
αναλαμβάνει την πραγματοποίηση της διά ζώσης Πρακτικής Άσκησης των φοιτητριών/των. Με την απόκτηση του μεταπτυχιακού διασφαλίζεις:
ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
Yποχρεωτικά Μαθήματα
60 ECTS
Μάθηματα επιλογής (α) Ειδικότητας (β) Γενικής Εκπαίδευσης Ελευθερής Επιλογής
30 ECTS
Πτυχιακή / Μεταπτυχιακή Εργασία * Σε περίπτωση κατά την οποία ο φοιτητής επιλέγει τη μεταπτυχιακή διατριβή απαλλάσεται από τρία μαθήματα.
30 ECTS
Πρακτική άσκηση
30 ECTS
Σύνολο:
120 ECTS
Το Διϊδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Δ.Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Ειδική Αγωγή και Νέες Τεχνολογίες» προέκυψε ύστερα από γόνιμη επιστημονική σύμπραξη των Τμημάτων «Επιστημών Αγωγής» του Πανεπιστημίου Λεμεσού και «Βιοϊατρικών Επιστημών» του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής. Αντικείμενο του Δ.Π.Μ.Σ., είναι η παροχή υψηλού επιπέδου μεταπτυχιακής εκπαίδευσης και εμβάθυνσης σε γνωστικές περιοχές των Επιστημών Αγωγής, της Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής, της Γενικής και Ειδικής Διδακτικής Μεθοδολογίας και της Σχολικής Ψυχολογίας, σε σύνδεση με τις Βιοϊατρικές Επιστήμες και τις Νέες Τεχνολογίες.
Ο χρόνος σπουδών πλήρους φοίτησης, με υποχρεωτική Πρακτική Άσκηση, είναι τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα με συνολική ισχύ εκατόν είκοσι (120) πιστωτικών μονάδων (ECTS). Το μεταπτυχιακό πρόγραμμα “Ειδική Αγωγή και Νέες Τεχνολογίες” εισαγάγει τους/τις φοιτητές/τριες σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και πρακτικές ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών τεχνολογικών μέσων/εργαλείων/εφαρμογών και τους εφοδιάζει με την ικανότητα να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους σε μαθητές με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι εκπαιδευτικοί μαθαίνουν πώς να αξιολογούν τις φυσικές και μαθησιακές ανάγκες των μαθητών τους, να εφαρμόζουν εξατομικευμένες παρεμβάσεις και να αξιοποιούν εμπεριστατωμένες πρακτικές σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης. Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στη δημιουργία αποτελεσματικών περιβαλλόντων μάθησης και στις τεχνικές διαχείρισης της τάξης για την αντιμετώπιση ποικίλων προκλήσεων, συμπεριλαμβανομένου των διανοητικών, συναισθηματικών και μαθησιακών δυσκολιών.
Στόχοι:
Να εφοδιάσει τους/τις φοιτητές/τριες με γνώσεις και εμπειρία στον τομέα της Ειδικής Εκπαίδευσης και στην Παιδαγωγική της ένταξης και συμπερίληψης, συμπεριλαμβανομένου των διαφορετικών τύπων αναπηρίας (π.χ. γνωστικών, σωματικών, αισθητηριακών) και ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών (π.χ. ΔΕΠΥ, Δυσλεξία, Δυσαριθμησία) και πώς αυτές επηρεάζουν τη μαθησιακή διαδικασία.
Να βοηθήσει τους/τις φοιτητές/τριες να κατανοήσουν τις έννοιες συμπερίληψη και ισότητα και πώς μπορούν να εφαρμοστούν στη μαθησιακή διαδικασία και στο σχολικό πλαίσιο.
Να διδάξει τους/τις φοιτητές/τριες πώς να εφαρμόζουν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και στρατηγικές σε αυθεντικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για την υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία και ειδικές μαθησιακές ανάγκες.
Να διδάξει τους/τις φοιτητές/τριες πώς να αξιοποιούν και να αξιολογούν υποστηρικτικά και εκπαιδευτικά τεχνολογικά μέσα και εργαλεία που να διευκολύνουν τη μάθηση μαθητών/τριών με αναπηρία και ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών.
Να εκπαιδεύσει τους/τις φοιτητές/τριες στην αξιολόγηση και εκτίμηση των μαθησιακών αναγκών των μαθητών/τριών και στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση αποτελεσματικών παρεμβάσεων για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής και συναισθηματικής τους ευημερίας.
Να αναπτύξει δεξιότητες έρευνας που επιτρέπουν στους/στις φοιτητές/τριες να αξιολογούν κριτικά υπάρχουσες έρευνες στην Ειδική Αγωγή και στις Νέες Τεχνολογίες και να διεξάγουν δικές τους ερευνητικές μελέτες για τη μεγιστοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Να αναπτύξει την ικανότητα επίλυσης προβλήματος και κριτικής σκέψης, προκειμένου να παρέχει την ικανότητα στους φοιτητές/τριες να εφαρμόζουν τις κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας και να αξιοποιούν τεχνολογικά εργαλεία σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα ώστε να προσεγγίσουν διαφορετικά μαθησιακά μοντέλα και ικανότητες.